幼儿教育小学化的研究论文

幼儿教育小学化的研究论文　【关键词】幼儿教育；小学化；研究述评　幼儿教育“小学化”作为学前教育界近年来重视的问题，在2011年12月28日教育部颁布的《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正

幼儿教育小学化的研究论文 【关键词】幼儿教育；小学化；研究述评 幼儿教育“小学化”作为学前教育界近年来重视的问题， 在2011年12月28日教育部颁布的《教育部关于规范幼儿园 保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》中有提到： “禁止在幼儿园教育中使用各种形式的‘小学化’的教育。” 2016年5月，学前教育宣传月以“幼小协同科学衔接”为主 题，再一次把幼小衔接问题提上日程，体现了幼儿教育“小 学化”对于学前教育质量提升的重要影响。经资料收集可知， 我国学者对幼儿教育“小学化”的研究相对较多，涉及到幼 儿教育“小学化”的各个方面。对已有文献资料的分析整理， 有助于今后研究者对幼儿教育“小学化”研究现状的把握和 了解，避免在拓展新思路新方向的过程中走弯路、回头路。 一、幼儿教育“小学化”相关研究文献分析 笔者在CNKI《中国期刊全文数据库》以“幼儿教育小 学化”为关键词进行搜索，搜索数据统计如下：从表1相关 数据可以看出我国关于幼儿教育“小学化”的研究相对较多。 从表2的数据可以看出，从2006年开始到2015年，以“幼 儿教育小学化”为主题的研究呈现逐年递增趋势，这充分说 明我国研究者对于幼儿教育“小学化”的关注度越来越高。