1--走进大自然教学设计

1 走进大自然教学设计教学目标　知识与技能　1、学习本课9个生字，并能正确书写。　2、掌握课文中的新词。　3、能有感情地朗读课文，背诵课文。　4、理解课文内容。

1走进大自然教学设计 教学目标 知识与技能 19 、学习本课个生字，并能正确书写。 2 、掌握课文中的新词。 3 、能有感情地朗读课文，背诵课文。 4 、理解课文内容。 过程与方法 1 、采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 2 、立于不败之地利用小组合作学习的优势，解决学习中的问题。 情感态度与价值观 1 、通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。 2 、通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习兴趣。 重点、难点 重点：理解课文内容，体会文章的感情。 突破方法：通过反复朗读，抓住重点语段进行分析、体会。 难点：品析课文生动活泼的语言。 突破方法：在自读自悟的基础上，利用小组合作探究的方法，结合教师的点拨进行体会。 教学步骤 第一课时 课时目标 初读课文，扫除文字障碍。 一、激情导入 …… 深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云这一切多美啊！想去看看吗？来！让我们一起走 进大自然！ 二、初读感知 学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。 1 ．学习生字 2 ．教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。 三、指导学生朗读课文 1 ．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。 2 ．同桌或小组内相互朗读、相互评议。 3 ．指导学生朗读，其他同学听后评议。 4 ．教师指导、点拨。 5 ．教师范读课文，学生体会。 6 ．学生自由朗读课文。 四、课堂小结 1 ．同桌之间进行朗读比赛。 2 ．小组间讨论交流初读课文后的体会。