小学三年级品德与社会《一分钟能做什么》教学设计

《一分钟能做什么》教学设计活动过程：一、谜语导入：（课前活动）1、同学们想猜谜语吗？（想），今天我给大学带来了一则谜语，同学们请听好：世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人

《一分钟能做什么》教学设计 活动过程： 一、谜语导入：（课前活动） 1 、同学们想猜谜语吗？（想），今天我给大学带来了一则谜语，同学们请听好：世界 上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什 么？（时间）板书 同学们真棒，一猜就猜对了，这节课咱们一起学习关于时间的内容故事。（上课） 体验一分钟的长短 说到时间，你体验过一分钟的长短吗？板书一分钟 60 （这个很多同学都不好说）我教你一个方法一分钟等于多少秒？（一分钟等于秒） 6060 一分钟就是秒，我们可以通过数数来感受一分钟的长短。（） 2 、播放《一分钟》画面 请同学们看一个故事，看时要认真看完，后面老师还有许多问题要考考你们呢？看哪 个同学最认真。 故事看完了，谁来告诉我一下，圆圆为什么会迟到？（晚起了一分钟）你看得很仔细 就因为晚起了一分钟，圆圆在路上遇到了很多困难，他遇到了哪些困难？（过马路没赶 上绿灯，坐车没赶上汽车等）同学们说得真对 20 所以因为这一分钟圆圆整整迟到了分钟。 看来一分钟还真是很重要啊！了解了一分钟的长短，生活中你们有没有注意你在一分钟 内能做什么？（没有）出示（画面） 板书课题：一分钟能做什么 二、 实践活动，体验一分钟 那么让我们赶快体验一下吧！ 你们看我这有四个活动（出示：写字、口算题、画太阳、折叠）请每组的同学从这几个 ? 活动项目中选一中，看看一组中你们谁是最棒的（组长安排好） 大家准备好了吗？下面由我当裁判，请同学们听好口令，发口令签挺好要求（要求：开 始的时候就开始，喊停的时候在停下，好好利用这一分钟的时间，看那些组的同学做的 最棒）（出示计时钟） 时间在飞速的流逝，同学们抓紧时间哦。