四年级科学下册《认识光》教学案例 青岛版

《认识光》导入：师：同学们，喜欢做游戏吗？下面我们就来做手影游戏吧。（师生同台做游戏）师：刚才在游戏里都有谁？谁最重要？生回答师生共同得出结论：是光让我们的游戏更加有趣，如果离开光我们就玩不成这个游戏