17班-079-张文倩-第七课

教案教学对象：学生年龄：15-18岁语言水平：初级汉语水平的韩国高中生课型：初级汉语综合课三、使用教材：《快乐汉语》（韩语版·第一册第七课）三、教学内容1、语音：zh ch sh r；2、汉字：早、上

教案 一、 教学对象： 学生年龄：15-18岁 语言水平：初级汉语水平的韩国高中生 二、 课型： 初级汉语综合课 三、使用教材 ：《快乐汉语》（韩语版·第一册第七课） 三、教学内容 1、语音：zh ch sh r； 2、汉字：早、上、吃、牛； 3、词汇：面包、鸡蛋、牛奶、咖啡、吃、喝、早上； 4、句式：早上好！ 你喝什么？ 我喝.......，不喝..............。 你吃什么？ 我吃.......，不吃..............。 四、知识背景： 学生已上过四课时的汉语课，初步感知中国文化和汉语，并产生一定的兴趣。 初步了解汉语拼音的基本知识，包括声、韵、调三个部分。已基本掌握笔顺的读 法和写法。 四、教学目标 1、认知目标 （1） 学生通过学习本课生词，能够掌握词语的意义与用法，中等水平学习者正 确率达到90%以上。通过学习会认汉字”早、上”、会写并且进一步感知 汉字字形笔顺。学习zh ch sh r的发音，掌握其四声发音与读法。 （1） 通过询问早餐句型的学习，能了解其用法并能准确运用，熟练读出，群体 水平正确率达到90% 2、交际目标 通过大量操练，学生能够在日常生活中进行询问“吃/喝什么？”“吃/喝……， 不吃/喝……..。”的对话。 3、 技能目标 （1） 听：能够听懂询问和表达早餐吃/喝什么的相关句子。 （2） 读：能够将表达早餐吃/喝什么的相关句子问题准确读出。 （3） 说：能够进行询问与表达早餐的简单对话。 （4） 写：学会汉字“早、上、吃、牛”的写法。 4、 情感目标 引导和培养学生的团队和合作意识，组合练习对话，体会合作学习的乐趣。 五、教学重点： 1、语言点：“你吃/喝什么？”、“我吃/喝…….，我不吃/喝…….”（用到卡片 等教学工具） 2、必学词：；面包、牛奶、鸡蛋、咖啡、吃、喝、早上 3、会写汉字：早、上、吃、牛 (ppt展示笔顺与读音，教师空划，学生跟写) 4、语音：zh ch sh r 六、教学难点 “ 吃/喝……，不吃/喝……….。”句型的表达