晨光教学反思范文

晨光教学反思范文 　　 　　导语：《晨光》是一篇很美的描写早晨的景象的一篇文章，看了以后都觉得自己平常太大意以致忽略了早晨的美。接下来了晨光教学反思，文章希望大家喜欢！ 　　 　　一年级下册第1篇课《

晨光教学反思范文 导语：《晨光》是一篇很美的描写早晨的景象的一篇文章， 看了以后都觉得自己平常太大意以致忽略了早晨的美。接下来了晨光 教学反思，文章希望大家喜欢！ 一年级下册第1篇课《晨光》是一首儿童诗，用拟人的笔调 描摹了大自然从晨曦微露到阳光普照的欣欣向荣的景象，在晨光的照 耀下，风、树、鸟、云、海都焕发生机，整个世界温馨而美丽。初读 课文的时候，让学生自由说说晨光有哪些好朋友，谁最调皮？初步感 知诗歌大意。 诗歌第一节：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟 叫醒了云。为了让学生体会到它们是怎么叫醒与被叫醒的，我指名了5 名学生分别扮演晨光、风、树、鸟、云，表演出叫醒的语言，可以加 动作，对方表演出怎么回答的。学生想象丰富，积极参与，说话文明 有礼，很好再现了诗歌表达的情景，填补了诗歌空白的地方。 第二次表演安排在学习了第3小节“太阳睁着亮眼睛，望着 树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹。”后，我让一 个学生表演太阳，3个学生分别表演树、花、鸟，全班小朋友表演春天 里的花草树木，鱼虫鸟兽。我边读，全班边表演，我边观察，表演不 够到位的地方，我停下来再指导表演，比如太阳在望着大自然万物的 时候，是什么样的表情，万物被阳光普照的时候，是怎样的表情与动 作。 在表演中，学生感受到春天的朝气蓬勃，活力四射，脸上也 笑眯眯的，很开心。这个时候，再让学生想象说话，太阳还望着