人教版小学四年级上册语文《鸟的天堂》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版小学四年级上册语文《鸟的天堂》课程标准如何培养学生独立识字的能力，如何培养学生在阅读中质疑并自己 解决问题的能力，注重学生的习作兴趣的培养。教学内容 分析《

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 人教版小学四年级上册语文《鸟的天堂》 课程 如何培养学生独立识字的能力，如何培养学生在阅读中质疑并自己 解 课程标准 决问题的能力，注重学生的习作兴趣的培养。 《鸟的天堂》是巴金先生的作品。作者记叙了他和朋友两次经 过 “鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二 天早 教学内容 晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活 泼可爱 的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动 人的南国 分析 风光，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。（人教 版） 、认识“浆、耀”等个生字，会写“灿烂、陆续、茂盛、大概、 纠 114 正”等个词组，能正确读写“应接不暇、不可计数”等个 词语。 812 教学目标 、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 2 感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。 学习目标 木班学生在课堂上的思维很活跃，理解能力和自读自悟方面的 学情分析 学习能力较强，而且大部分学生喜欢阅读课外书籍，常常会在课堂 上 结合自己的课外知识来理解课文内容，谈自己的认识。 教学重点：指导学生有感情朗读课文，积累、运用语言； 1. 体会''鸟的天堂〃的美。 2. 重点、难点 教学难点：鼓励学生在阅读中领悟作者的表达方法，发表自己的 独特 见解，并能用各种方式表达个人阅读感受。 教与学的媒 教科书、多媒体课件 体选择 偏教师课堂讲授类 课程实施 偏自主、合作、探究学习类 类型