走进语文课堂

走进语文课堂走进语文课堂　　长期以来，“耗时多，效果差”一直是困扰阅读教学久攻不克的一大顽症。传统教学活动中，教师常以知识传授的“权威者”角色出现，学生则处在被动的地位。新课标理念下的语文教学，要求