三峡的孩子爱三峡教学反思

三峡的孩子爱三峡教学反思 　三峡的孩子爱三峡教学反思篇一　我上的课题是《三峡的孩子爱三峡》，出自人教版五年级上册第一单元这是一节以唱歌为主的综合课。　因为十一假期刚过，我通过提问同学们假期去哪旅

三峡的孩子爱三峡教学反思 三峡的孩子爱三峡教学反思篇一 我上的课题是《三峡的孩子爱三峡》，出自人教版五年级上册第一 单元这是一节以唱歌为主的综合课。 因为十一假期刚过，我通过提问同学们假期去哪旅游激起了同学们 的兴趣。并设计了跟着音乐出发的环节把大家带到了美丽的三峡。在音 乐的情境中导入歌曲教学，使学生对歌曲学唱产生了浓厚的兴趣。 本首歌曲采用的是号子这种民歌体裁。我通过让学生听录音、教师 范唱等形式让学生熟悉旋律，并让他们谈谈听后的感受，师生共同对其 进行分析尤其是衬词部分，加深了同学们对号子了解，并准确的把握歌 曲的风格。再通过老师逐步的引导学唱歌曲，使学生循序渐进学会并唱 好歌曲。从中也将音乐知识与音乐技能进行了有机的渗透。 在歌词创编环节，根据《三峡的孩子爱三峡》第二段旋律创编歌词， 要求表现出“日照的孩子爱日照”的主题，通过小组合作在短短的时间 里同学们创编出了属于自己的歌词，虽然显得很稚嫩但能感觉到同学们 对家乡的热爱，并通过演唱自己的歌词进一步激发学生的热情与自豪 感。