【精编】第13课海峡两岸的交往

第13课,海峡两岸的交往 篇一：第13课 海峡两岸的交往 第13课 海峡两岸的交往 承德县第三中学 赵小清 教学目的 : ①通过对本课的学习，使学生理解和掌握“和平统一，一国两制”的对台方针；“

第13课,海峡两岸的交往 篇一：第13课海峡两岸的交往 第13课海峡两岸的交往 承德县第三中学赵小清 教学目的: 通过对本课的学习，使学生理解和掌握“和平统一，一国两制”的对台方 ① 针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况等 根底知识。 培养并锻炼学生以下才能：归纳分析的才能、合作交流才能、客观评价历 ② 史现象的才能、获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史咨询题 的才能。 通过欣赏配乐朗读谈感悟引入新课。 ① 学生结合课本内容及其课前搜集的材料，介绍宝岛台湾的历史沿革，自然 ② 地理情况，理解台湾的重要性及台湾咨询题的由来，激发学生对这方宝地的 热爱与珍重。 通过史料分析归纳党和政府在不同时期的对台方针政策。 ③ 学生结合课本内容及其课下搜集的海峡两岸交往的材料，让学生认识到统 ④ 一是历史开展的必定趋势。 在教学过程中，遵照自主、合作、探究的学习方式，利用咨询题的层层铺 ⑤ 垫、推进，把历史和现实更好地结合，通过师生间、生生间的互动信息交 流，使学生对祖国统一的认识从感性上升到理性，加强对历史的感悟力。 通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析，使学生认识到中 ① 国共产党一直把国家民族的利益放在首位，树立爱国爱党的思想，也对统一 前景充满决心。 通过对两岸交往信息的交流学习，认识到两岸人民血脉相连，台独分子想 ② 使台湾从中国别离出去的企图永远不会得逞，统一是民心所向、大势所趋， 从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。教学重、难点：教学重