九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发教案 （新版）新人教版(2)

第七单元 燃料及其利用课题2　燃料的合理利用与开发教学目标：知识与技能1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。2．知道化石燃料的不可再生性以及合理开采和节约化石燃料的重要性。3．

第七单元燃料及其利用 2 课题燃料的合理利用与开发 教学目标： 知识与技能 1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。 2．知道化石燃料的不可再生性以及合理开采和节约化石燃料的重要性。 3．了解化学反应中的能量变化，认识化学反应放出的能量的重要性。 4．知道石油炼制的主要产品及其用途。 5．了解化石燃料对环境的影响。 6．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 过程与方法 1．自己动手做盐酸与镁条反应的实验，体会化学反应的能量变化，增强动手实践能力。 2．做好酸雨危害的模拟实验，明确燃料的燃烧对环境的危害。 情感、态度与价值观 1．通过燃料不充分燃烧对空气的影响，培养学生的环保意识和节能意识。 2．通过空气质量的恶化和水土流失等事实，增强学生的环保意识和社会责任感。 重点难点： 重点1.甲烷的燃烧及产物的检验。 2.煤和汽车用燃料的燃烧产物对空气的污染及防治措施；新能源的开发与利用。 难点1.化学反应中的能量变化。 2.培养学生学习兴趣和对环境的保护意识。 教学准备： 有关化石燃料的录像资科、滴管、试管、导气管、烧杯、火柴、集气瓶、二氧化硫相关 图片等。 教学进程： 一、导入新课 师：播放一段Flash录像：(特写)烧得很旺的炭火和一支温度为20℃的温度计。然后 向炭火上加上一铲新煤，红红炭火变暗，温度计示数随之下降到16℃。过了一段时间，炭 火又变得红热，温度计示数又上升至20℃。 师：生活中的这个常见现象说明了什么问题？(不需要学生立即回答) 师：你们家里做饭时用的是什么燃料？我们烧水时为什么要开窗或开换气扇？走在路上， 一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？ 师：燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良的影 响。 二、推进新课 (一)化学反应中的能量变化 师：我们都知道燃料燃烧时产生了热量，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？下面我 1