有关《牧场之国》的教学设计

有关《牧场之国》的教学设计 　１、认识本课８个生字。 　２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 　３、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 　１、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。

有关《牧场之国》的教学设计 １、认识本课８个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 ３、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 １、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。 （早自修再叫两三个学生去搜集图片文字。） ２、课件。（牧场之国的录像？） ３、字典，摘录本。 参加赛读。 一、谈话导入 生：这样的山围绕着 我们的祖国地大物博，江南的山水引人入胜，北国的天山更是 奇妙无比。在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国 度，它就是欧洲的荷兰，谁能说说你了解到的荷兰？ 确实，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者 一同去感受异国情调。 二、初读感知 １、自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语 可以先标上记号，再想法儿解决，可以──联系上下文，请教同 学，。 还有一个很重要的任务，思考：为什么把荷兰称做牧场之国。 ２、交流：荷兰为什么被称为牧场之国？ 三、深读感悟 是呀，荷兰，牛羊成群，骏马奔驰，黑猪呼噜，多让人神往， 让我们走进荷兰，来欣赏