参加学术研讨会有感二

参加学术研讨会有感 参加小学语文课堂教学展示研讨会心得 刚刚参加工作岗位的我，有幸得到学校的安排去都匀参加小学语文、数学课堂教学展示与“杜郎口中学教学模式”研讨会。这次我们学的是前部分：

 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。  参加学术研讨会有感 参加小学语文课堂教学展示研讨会心得 刚刚参加工作岗位的我，有幸得到学校的安排去都匀参加 小学语文、数学课堂教学展示与“杜郎口中学教学模式”研讨会。这 次我们学的是前部分：“小学语文课堂教学展示研讨会”。三位教师 都是全国很优秀的教育工作者，从他们那里我感悟了许多： 陈金龙老师的从“积极语用”视角重建语文教学。积极地 听、说、读、写、思，即为“积极语用”。不同于语言学视野中的语 用概念，她特指课标提出的“语言文字的运用”。从站在“积极语用” 的视角重建课堂，展开有深度和创建的教学变革，成了语文教学最重 要的实践命题。 一、问课堂。消极语用现象例析。 二、从“积极语用”视觉重建语文课堂。 三、基于“积极语用”的各个领域教学策略。 选入语文课本的《月之故乡》是一篇简短的诗。陈金龙老 师在设计这节课时却非常能够找准问题的核心、切入点。先回一个圆， 让学生进行想象，圆的东西都有哪些。在引出课题《月之故乡》40 分钟的课堂，学生在声情并茂的朗读、畅说阅读体验中进行和收束， 老师抓住了诗歌的重点句，让学生体会作业的思乡之情。这些符合学 生认知体验，并能充分唤起他们情感体验的东西，在此浓墨重笔、大 13 第页共页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。