教学设计比的意义1

教学基本信息课题比的意义学科数学学段：小学年级六年级相关领域商不变的性质、分数的基本性质、正反比例教材书名：义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级 上册出版社：人民教育出版社 出版日期