小学语文人教二年级上册（统编）第一单元-《植物妈妈有办法》教学设计

3、植物妈妈有办法教学目标:L会认14个生字，会写10个生字。.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点：.在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉

3 、植物妈妈有办法 教学目标: L1410 会认个生字，会写个生字。 2 .正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3 .有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1 . 在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2 .识字写字。 教学准备： 1 . 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 2 .学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 教学时数：两课时 第一课时 1 .谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈 妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。 2 .课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告 诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。板书课题。 感知 1 .自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 2 .小组内互相读读，说说你读懂了什么。 3 .交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。 识字 1 .自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。 2 .小黑板出示生字，多种方式指读。 3 .全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。 赏读 L 小组合作读课文，看谁读得美。 4 .选读。选自己喜欢的一节练读，再展示。 5 .通读全文，用自己喜欢的方式来读。 写字 1 .出示会写的字：法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识。学生认读。 2 .学生观察字的结构，交流书写注意的地方。