初中语文写作教学策略探讨

初中语文写作教学策略探讨 摘 要：写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。作文教学是语文教

初中语文写作教学策略探讨 摘要：写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内 在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应 该成为每个学生的一种自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要 环节，如何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题。 关键词：初中语文作文教学 写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要， 是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每 个学生的一种自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要环节，如 何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题。作文教学是初 中语文教学中的一大难点。长期以来，大多数学生在考试的指挥棒之 下，仅仅是追求写作的技巧与方法，这在多数初中学校中极为普遍。 随着新课程改革的不断深化，《语文课程标准》对初中学生的写作提 出了要具备个性的要求。本文结合实际教学经验，拟就如何进行初中 语文个性化作文教学加以探讨。 一、培养学生浓厚的写作兴趣 16 第页共页