中班数学详案教案及教学反思《分水果》

中班数学详案教案及教学反思《分水果》设计意图：　　由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性