小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《9竹节人》第二课时

第二课时学 目标.分组学习自制作竹节人的部分，掌握主要内容。尝试写制作指南..体会作者语言生动形象的特点，学习积累语言。讲一个关于老师的故事.具备 教准多媒体课件教学设计设计意图导入一、复习入课.提问

第二课时 1 分组学习自制作竹节人的部分，掌握主要内容。尝试写制作指南. . 学目标 2 体会作者语言生动形象的特点，学习积累语言。讲一个关于老师的故事. . 多媒体课件 具备 教准 教学设计 设计意图 一、复习入课 复习上节课所学 1 提问：《竹节人》一课从记叙的内容上看，可以 分 . 成三个部分。这三部分的主要内容是什么？ 知识，明确三个部分的 导入 （制作竹节人 斗竹节人 老师也喜欢玩竹节人） 主要内容，为分组探究 学习做准备，为深入理 2 说一说，自己对哪一部分最感兴趣，你记住了些 . 解课文做铺垫。 什么细节？ （学生自由说一说） 二、分小组探究学习 （一）按照学生的兴趣，将全班同学分成三组。各 组 的学习任务如下： 出示：【课件】 一组：写出竹节人制作指南，教别人玩这种玩具。 二组：体会竹节人给人们带来的快乐，说给大家 听。 三组：讲一个有关老师和竹节人的故事。 （二）小组探究，完成本小组的任务。 .每小组集中在一块儿，同学们找出与自己小组 1 新课 教学 因课文比较长，学 探究问题相关的段落认真读一读，然后交流、合作。 生在课堂上探究完成 .每小组推荐一名代表，上讲台汇报。 2 三个部分有困难，所以 .师生共同评价，教师指导。 3 分组进行，在一个小组 第一组： 汇报，教师点拨指导 【课件】竹节人制作指南： 时，其他两组的同学认 把毛笔杆（细竹竿）锯成约一寸长的一截，作 为 （1） 真听，使学生初步明 竹节人的脑袋和身躯。 白：根据不同的阅读目 在这一截上端留出脑袋，接下来的地方钻一对 （2） 的，选用恰当的阅读方 小眼，预备装手臂。 法。