《圆锥的体积》教学设计_3

《圆锥的体积》教学设计　　《圆锥的体积》教学设计　　（一）创设情境，导入新课师：炎热的夏天到了，小明想买一个冰淇淋吃，冰柜里各种形状的冰淇淋可真多，而价钱一样，买哪种划算呢？这可把小明难住了。因为