秋三年级科学上册 4.6《空气占据空间吗》教学设计 （新版课程）教科版课程-（新版课程）教科版课程小学三年级上册自然科学教学设计

空气占据空间吗一、教学目标：科学概念：空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。过程与方法：用实验的方法证实空气确实占据空间；用对比实验，控制条件的方法，进行观察；在科学