一年级数学上册比大小教案

第三单元?比大小一、教学内容：P17－P18；练习二第3和5-8题二、课程标准描述：认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。学情与材料分析学生已经学习了数的顺序，比较多少，这节