小学数学课堂教师理答行为的误区分析

小学数学课堂教师理答行为的误区分析1、滥用表扬、不表扬、无反馈。 从观摩课的教师广泛表扬到平常课的老师不屑表扬与无反馈的理答，我们的老师在对学生的正确回答后的理答到底是表扬越多越好，还是不表扬甚至无需