幼儿被忽视的成因和教育策略

幼儿被忽视成因与教育策略　　在幼儿园中，我们常会看到这样孩子，他们较少受到教师与同伴关注，经常游离于群体之外，他们行为表现通常不具攻击性，性格循规蹈矩、内向羞涩、顺从沉默，从不做出格事情，也不主动参与