2024年六年级上册第8单元《探索乐园》教材内容说明

2024年六年级上册第8单元《探索乐园》教材内容说明（一）单元教育目标1、结合具体事例，探索“找次品”的思路和方法，能解决有关“找次品”的问题；能根据具体事例中的已知信息进行逻辑推理，并判断出结果。2

2024年六年级上册第8单元《探索乐园》教材内容说明 （一）单元教育目标 1、结合具体事例，探索“找次品”的思路和方法，能解决有关“找次品” 的问题；能根据具体事例中的已知信息进行逻辑推理，并判断出结果。 2、在观察、实验、判断等活动中，发展合情推理和初步的逻辑推理能力， 能进行有条理的思考，能比较清楚地表述自己的思考过程和结果，获得逻辑推理 的一般方法和经验。 3、能探索分析和解决问题的有效方法，经历与他人交流各自方法的过程， 尝试解释自己的思考过程，能初步判断结果的合理性。 4、主动参与数学活动，对“找次品”和“逻辑推理”问题有好奇心和求知 欲，初步养成乐于思考、敢于发表自己的想法、合作交流的学习习惯，树立学好 数学的自信心。 （二）单元教材说明 本册教材“探索乐园”安排两个主题内容：一是“找次品”问题，二是简单 的“逻辑推理”问题。这两个主题活动内容，从知识体系上看没有什么联系，从 解决问题的角度看，都有解决问题的一般思路和方法。本单元的两个主题内容， 分别安排两个例题：“找次品”的第一个例题探索、了解找次品的方法，第二个 例题总结解决问题的一般思路和方法；“逻辑推理”的第一个例题用“排除法” 进行推理判断，第二个例题用“假设法”进行推理和判断。 本单元共安排2课时，具体内容编排如下： 第1课时（教科书92页、93页），找次品。教材安排两个例题，例1，选择 了现实生活中学生熟悉的健身球，用文字给出相关背景：有6个大小、图案完全 一样的健身球，其中有一个轻一点，用手掂不出来。用兔博士的话提出问题：怎 样用天平找出这个轻一点的健身球呢？接着，教材用学生交流的方式给出了三种 找的方法，并给出了用天平称的示意图。红红的方法：两个两个地称（每边放一 个），6个球，最多称3次就能找出来。亮亮的方法：天平两边各放2个，称2 次就能找出来……聪聪的方法：把6个球平均放在天平的两边，先找出轻的球在 哪3个中……例2，找机器零件中的次品。用文字给出：在9个同样的零件中， 工人不小心混进去一个次品（次品重一些）。用天平称，至少称几次就一定能找