武术基本功串联教案

武术基本功串联教案 　教材分析 　新课程小学人教版教材小学体育第十册第八课：武术基本功串联。武术，是我国宝贵的文化遗产，是中华民族的传统体育项目，具有鲜明的民族特色。民族传统体育项目是

武术基本功串联教案 教材分析 新课程小学人教版教材小学体育第十册第八课：武术基本功 串联。武术，是我国宝贵的文化遗产，是中华民族的传统体育项目， 具有鲜明的民族特色。民族传统体育项目是小学体育课程的重要资 源，是我国传统文化的瑰宝，是进行民族精神教育，增强民族自豪感 的素材。在体育教学中，武术以及一些其它民间传统体育项目的内 容，一直受到学生们的喜爱。 学情分析 本课的教学对象是些天真活泼的小学生，他们好动，注意力 不容易长时间集中，但针对他们的兴趣广泛，模仿力和对新鲜事物的 好奇心很强这些特点，我决定在上课前先做一下完整的动作，让学生 有一个直观的正确的认识，之后学生进行学习，练习，教师指导，并 根据动作先后顺序，动作要领编动作口诀以便于学生记忆。 教学目标 1、认知目标：通过本节课的学习，学会武术基本功串联和 套路动作，使学生继承民族体育文化，激发与增强民族自豪感和学习 武术的主动性及兴趣性。加深同学们对祖国传统体育文化的了解，培 养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标：改进少年拳（第一套）（１－４节）动作要 领。使85%以上的学生初步了解少年拳（第一套）的基本动作的要点， 并使60%的学生在此基础上，初步掌握少年拳第一套的基本动作。 3、情感目标：提高学生参与意识，提高自学、自练与合作