哥白尼教学计划

哥白尼教学计划哥白尼教学计划　　[教法]　　这篇文章属于人物评传。人物评传是"传"与"评"的结合。"传"是"评"的

哥白尼教学计划 哥白尼教学计划 [教法] 这篇文章属于人物评传。人物评传是"传"与 "评"的结合。"传"是"评" 的基础；"评"是"传"的升华。教学的 任务就是要帮助学生把握"传"与"评" 的结合点及其内在联系。在这种理念下，教师可启发学生自 己去研读课文，解决"预习提示"中所提出的问题。 与上一篇《鲁迅自传》相比，《鲁》文是述多评少，《哥》 文是述少评多。但千万不要因此而觉得《哥白尼》就非得老 师串讲不可。相反，《鲁》文中许多隐含的情感老师如不点 拨，学生一下子未必了然；《哥》文中的事迹和道理已经讲 得很清楚了，相信学生不需要太多讲解便会读懂。 [学法] 梳理--在熟读课文的基础上，做好两件事：一是看文章 叙述了哥臼尼的哪些事迹；二是看作者从哪些方面对哥白尼