从实际出发，探索初中地理教学的有效方式——以年度工作总结为例

从实际出发，探索初中地理教学的有效方式——以年度工作总结为例近年来，我国初中地理教学面临着不少挑战。其中，教学内容与实践经验之间存在偏差，部分学生缺乏学习兴趣，教师在课堂教学中也有不同程度的困惑与迷茫