《畅想青春祝福青春》教学设计

《畅想青春 祝福青春》教学设计一、教学指导思想 在青春期，学生的身心发展不成熟，心里上有一些困惑，需要给予恰当的引导，让他们将青春的朝气与活力焕发出来，更快乐地去迎接青春的快乐；从思想道德层面讲，青春