学校德育的工作管理

学校德育的工作管理学校德育的工作管理　　一、德育总体目标　　1、突出德育的主体性，学校德育工作管理。通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富多彩的德育

学校德育的工作管理 学校德育的工作管理 一、德育总体目标 1、突出德育的主体性，学校德育工作管理。通过一中 心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与 管理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教 育。 2、讲究德育的科学性。提供学生自主学习、自我展示 的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发 挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自 主实践。 3、注重德育的开放性。继续深入开展“创建学习型家 庭”的研究，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。通 过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体， 重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的 熏陶。 二、德育管理体制