六年级《找拱形》教学设计

六年级《找拱形》教学设计 作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？

六年级《找拱形》教学设计 作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是根 据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安 排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计 是什么样子的呢？下面是小编收集整理的六年级《找拱形》 教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、背景分析 1、教材 《找拱形》是教科版小学科学六年级上册第二单元《形 状与结构》第四课。本单元体现的是“设计与技术”的理念， 这也是韦钰院士修订小学科学课程标准时所大力倡导的理 念。 本单元主要围绕形状与结构和承受力大小的关系来结 构教材，一共有八课，前面的七课都是探究不同形状结构所 包含的力学道理。其中，第一课《抵抗弯曲》、第二课《形 状与抗弯曲能力》是探究条形材料抗弯曲能力与形状的关系； 第三课《拱形的力量》、第四课《找拱形》则是探究拱形承