初中诗歌鉴赏之情感把握

初中诗歌鉴赏之情感把握教学目标：1、通过本课的复习，学生能把握诗歌本身提供的直接信息，从而比较准确地把握古典诗歌中蕴含的思想感情。2、通过本节课教学，进一步规范诗歌思想情感类题型的答法教学重点：1、通

初中诗歌鉴赏之情感把握 教学目标： 1 、通过本课的复习，学生能把握诗歌本身提供的直接信息， 从而比较准确地把握古典诗歌中蕴含的思想感情。 2 、通过本节课教学，进一步规范诗歌思想情感类题型的答 法 教学重点： 1 、通过本节课教学，进一步强化学生从五个角度综合把握 古典诗歌信息的意识。 教学过程： 一、 导入新课（泸州怎么考） 泸州中考历程 年份 诗词 体裁 作者 问题关键词 分值 备注 2006 田园乐（其 绝句 王维 1、 简要分析 6 无 六） 句子 2、 营造了一 种什么样 的意境 2007 江畔独步寻 绝句 杜甫 1、 描绘了什 6 无 花 么样的情 景 2、 表达了怎 样的感情？ 从哪些词 语可以看 出 2008 春雪 绝句 韩愈 1、 解析字的 6 无 妙处 2、 分析表现 手法及其 作用 2009 . 清平乐春居 词 辛弃疾 1、 解析字的 6 无 妙处