2021年四川省南充市阆中白塔中学高一语文模拟试卷含解析

2021年四川省南充市阆中白塔中学高一语文模拟试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的作品，完成12~15题。苇花如雪查 干　　①家乡有苇湖，规模可观，风来摆动出一片风景。我们称其

来的芦苇捆成一人粗的捆子，一捆紧挨一捆地埋入房子外围挖开的坑道里，再用红柳条将它们绑定， 年四川省南充市阆中白塔中学高一语文模拟试卷含解析 2021 暖围子便成了。再凛冽的风雪，也吹不透它。下雪之后，将雪堆在围子后边，又多了一层屏障。如 一、现代文阅读（分，共题） 353 此，不但家里暖和，连院子里的牛马羊、猪狗鸡，都可以暖暖地过冬了。 ⑧童年的我，就把芦苇看做是一种可亲近之物，有一种发小般的亲密感浸于其中。之后，在几十 1. 阅读下面的作品，完成12~15题。 年的漂泊岁月中，无论走到哪里，每当看到芦苇，就像见到了久违的乡亲，心就发热。这种感觉，使 苇花如雪 我一次又一次强烈地思念起故乡和白发苍苍的母亲来。 查干 （选自2015年5月8日《人民日报（海外版）》，有删改） ①家乡有苇湖，规模可观，风来摆动出一片风景。我们称其为：胡鲁斯台淖尔。胡鲁斯台，蒙古 12．作者在文中引用《诗经·蒹葭》与解缙的对联分别有什么作用？（4分） 语：芦苇。淖尔：湖泊。那时的家乡，生态环境可圈可点，不仅有河水精神着，有湿地兴旺着，还有 星罗棋布的水泡子镶嵌在那里。水生植物，到处游动，而且葳蕤。其中芦苇是我最喜爱的一种禾草。 ▲▲ 一打春，它便急着往上蹿，头尖尖的，像箭镞。由浅黄变浓绿，似乎是一夜之间的事，有点魔幻意 13．请简要赏析第④段画线句的表达特色。（6分） 味。 ②芦苇入诗，自古有之。最早见于《诗经?秦风?蒹葭》里：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， ▲▲ 在水一方……”蒹葭，即芦苇。而芦苇被人曲解，始于明代大学问家解缙的一副对联：“墙上芦苇， 头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”从此，这两种无辜植物，便成为轻薄、空洞、无知 14．结合全文，概括作者“把芦苇看做是一种可亲近之物”的理由。（4分） 的代名词。这种偏见，经过岁月沉淀，很多东西早已真相大白，然而，习惯性的用法仍继续延伸。 ▲▲ ③自古至今，芦苇浑身是宝，为人类造的福，恐怕一言两语是说不尽的。芦叶、芦花、芦茎、芦 根、芦笋，无一不入药。芦茎编织的工艺品和生活制品，是农家之爱。它的根，我挖过，并非浅，而 15．文中直接写苇花的文字不多，请探究作者以“苇花如雪”为题的意图。（6分） 是把泥土抓得牢牢的。所谓“头重脚轻根底浅”，只是视觉上的偏差而已。解老夫子一次信口开河， ▲▲ 竟使它蒙羞至今，令人扼腕。 ④在童年的家乡，芦苇是常见植物。比较集中的，就属胡鲁斯台淖尔这一处。春夏季节，浓绿如 参考答案： 毡，浩荡一片。尤其那微风中的千层摆动，真是婀娜到了极致。秋冬季节，家乡的芦花，色若初降的 白雪，在阳光照射下，显得仙气十足。一旦风起，无垠的苇波，推波助澜，浩然荡远。尤其令人感喟 12. 引用《蒹葭》：说明芦苇入诗古已有之，增强文章的诗意。 的是，当芦叶枯萎落尽之时，芦杆依然挺立不倒，撑得芦花昂扬如旗，激活四野。 引用解缙对联：引出人们对芦苇的偏见，为它无辜遭受曲解而不平和慨叹。 ⑤在芦苇的旺盛期，飞禽、昆虫，以及蛙类，都得益于它的庇护与滋养。尤其在宁静的月明之 评分建议：4分。每处2分。 夜，此起彼伏的蛙声，给人的感觉是温馨的，美妙的。它使你不由联想，婴儿求乳时的嘤嘤之声。 13. 以时间为顺序，层次分明；运用比喻、拟人，动静结合等手法；将浩荡无垠的苇湖美景，与对家 ⑥穷乡僻壤的贫寒人家，火炕上所铺的席子就是用芦苇编织成的。我的母亲，就是一位编织能 乡的深情交融于一体。 手，她能编织出极美的图案。母亲说，芦苇这种野草，颇通人性。你怎么想，它就怎么来，顺手又顺 评分建议：6分。每层2分。 心。芦苇割下来之后，立即剖开，就比较容易编织。时日一长，则需要用水泡软。母亲用它编织席 14. 芦苇全身是宝，有很多实用价值；芦苇滋养鸟类虫蛙，呵护众多的生命；芦苇为人畜抵挡风雪， 子，真是得心应手，速度也快。一张炕席，用不了两天，便编织完成，还不误做饭、烧水、喂猪之类 保暖御寒；芦苇寄托了对故乡与母亲的思念。 家务活儿。编织完毕，需要晾干，用旧布块擦拭干净，便可铺炕。新鲜芦苇那浸人心脾的清香，唯有 评分建议：4分。每点1分。 梦中才可独享。 15. ①苇花如雪，是童年生活的剪影，抒写作者对质朴纯净的生态环境的怀念。 ⑦在冬日彻骨的寒风中，芦苇还能为我们抵挡风雪，胜似暖衣或者棉被。在秋末冬初之时，将割 ②苇花如雪，仙气十足，表达作者对童年家乡美妙风景的喜爱。