创新教育手段下的1120数字认识教案设计

创新教育手段下的1120数字认识教案设计数字认识教案设计引言11-20数字认识是幼儿数学学习的重要基础，孩子们在学习之初需要对这些数字的形状、名称、数量等进行认知，为今后的数学学习打下基础。传统的教学

创新教育手段下的1120数字认识教案设计数字认识教案设计 1. 引言 11-20数字认识是幼儿数学学习的重要基础，孩子们在学习之初 需要对这些数字的形状、名称、数量等进行认知，为今后的数学学习 打下基础。传统的教学方法注重机械形式的训练，很难激发孩子们的 学习兴趣。因此，我们需要创新教育手段，设计一种趣味性、互动性 强、科技含量高的11-20数字认识教案，以提高孩子们的学习兴趣和 积极性。 2. 教案设计思路 （1）教学目标 通过该教案的学习，希望幼儿能够： 1）认识11-20的数字和形状； 2）掌握11-20数字的大小顺序； 3）能够简单地进行11-20数字的计算。 （2）教学内容 1）数字11-20的认知：通过幼儿绘本、图示等形式，让幼儿认 识数字11-20的形状和名称，并运用生动形象的图画，让幼儿对数 第1页共4页