二轮专题复习 1.3.11 二战后整体世界的拓展训练（含最新模拟试题，含解析）

第11讲　二战后整体世界的拓展 ——两种社会制度的共存与竞争(时间：45分钟　分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中

第11讲二战后整体世界的拓展 ——两种社会制度的共存与竞争 (时间：45分钟分值：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。) 1．(·广东惠州二模)二战后，美国准备在欧洲推行一项重要举措，以帮助欧洲战后重建。 文件的起草者最初还寄希望于东欧国家加入进来，从而使他们从正在形成的苏联集团中 脱离出来。该举措是 () A．实施关贸总协定B．实施马歇尔计划 C．成立欧共体D．提出杜鲁门主义 解析关贸总协定的目的不是帮助欧洲战后重建，故A项错误；由题干信息“二战后， 美国准备在欧洲推行一项重要举措，以帮助欧洲战后重建”可知该举措符合马歇尔计划 的特点，故B项正确；成立欧共体，是欧洲国家联合自强，发展经济的需要，不是美国 主导的，故C项错误；杜鲁门主义是对苏联发动冷战的宣言书，与题干信息无关，故D 项错误。 答案B 2．(·河南商丘期末)二战后，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”：“就像 一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它 还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲……。”下列各 项对“烂苹果理论”理解不准确的是 () A．为战后的美国遏制战略造势 B．与丘吉尔的“铁幕”演说如出一辙 C．主张加强合作应对恐怖主义 D．一定程度上揭示了美苏博弈的缘起 解析1947年3月杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战开始。时任助理国务卿的迪安·艾 奇逊为了得到参议院的支持，用“烂苹果理论”来比喻美国面对的紧迫形势。他认为如 1