《繁星》教学反思

《繁星》教学反思《繁星》教学反思 　作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 1.教学效果 《繁星》教学反思 《繁星》教学反思 学生是课堂的主体，所以在教学本课时我充分地将课堂还给学 生，我感觉这是本节课最成功的的地方。 作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的 工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正 课前我只是跟学生简单地介绍了一下作者巴金的生平以及写作 规的教学反思怎么写吗？下面是我编写整理的《繁星》教学反思，仅 背景，然后以“美”作为线索让学生自由地品读文本，在朗读中找出 供参考，欢迎大家阅读。 文中觉得最美的句子，并说出自已的理由。学生对哪儿感兴趣就读哪 儿品味哪儿，把课堂学习的主动权还给学生，让他们真正成为学习的 主人。当他们被文中的美景深深陶醉时，我进行了及时的拓展，引导 学生去欣赏文本之外的诗歌，拓宽他们的视野，让他们从不同的角度 《繁星》教学反思1《繁星》是巴金先生写的一篇优美的散文， 来体会星空的美妙。 描写了作者在不同时期、不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然 及对生活的热爱之情，同时引发起我们对于美好事物的向往。 语文是实践性很强的学科，所谓“得法于课内，得益于课外”， 1 32 第页共页