【教学设计】用数对确定位置_数学_小学_潘元江[修改版]

第一篇：【教学设计】用数对确定位置_数学_小学_潘元江教学内容：课程标准实验教课书·数学（青岛版）五年级下册。 教学目标： 1、学生在具体情境中认识列与行，理解数对的含义，能用数对表示位置。 2、学生