倍的认识教学设计(第1课时)[修改版]

第一篇：倍的认识教学设计(第1课时)《倍的认识》教学设计 教学目标 （一）知识与技能 结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念； （二）过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中，让