《项链》教学设计(第二课时)

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》《项链》教学设计（第二课时）教学目标：1、知识与能力：理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用;体会小说精心的构思和巧妙的布局。 （重点）