从我参加工作

从我参加工作，发现学生写作方面存在很大的问题。我尝试用二阶段提高书面表达的方法,即从语言的基础表达到固定题材语言的规范性进行系统的训练,从而逐步提高表达能力.基于这样的目标,我设计了一堂旨在培养学生基