经过修剪的和放任生长的“藤”作文

经过修剪的和放任生长的“藤”作文 经过修剪的和放任生长的“藤”作文 　有这样一个故事。　一天，作家刘庸到一酿酒的葡萄园参观。　“1994年的葡萄最好。”园主说。“因为那一年夏天枯燥，生产的葡

经过修剪的和放任生长的“藤”作文 经过修剪的和放任生长的“藤”作文 有这样一个故事。一天，作家刘庸到一酿酒的葡萄园参 观。“1994年的葡萄最好。”园主说。“因为那一年夏天枯 燥，生产的葡萄特别甜。” “葡萄不怕死吗？”作家问。 “新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深人网，能戏到泥土 的水分多。”园主说。“还有经过好好修剪的藤不怕，放任生长的 怕。” “为什么？”作家不懂。 “因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要水分愈多。天一 干，就受不了了。葡萄要扎根深，长修剪，结的果子才甜呢。”园 主答复。 这个故事意味深长，园主朴实的话语深层中饱含了一个人生哲 理。其实，这也很简单，人也好比葡萄，只有受过好的教育的人才 会有用于社会，而整天放纵自由的人终究会一无是处。 外公外婆总是教导我“好好学习，天天向上”，爸爸妈妈总是 指引我“一日为师，终身为父”，校长老师总是馈赠我“尊老爱 幼”…… 外公外婆、爸爸妈妈、校长老师就象园主所说的老藤一样,根扎 得深,饱经沧桑,自然”吸”到的水分比我多,明白的事理也理所当然 比我多了,而我又不想做被放任生长的葡萄,所以常常把长辈、老师 的话铭记于心,把正确的教育当作为人处事的指明灯,因为我想成为 好好修剪的'“藤”. 长辈们总爱给我们”修剪”，尽管可能有时“修剪”的方法不