试析中学化学实验教学的两点体会教育论文

试析中学化学实验教学的两点体会教育论文 　在化学教学中，化学实验教学的重要性也日益突出。因而，如何在实验中培养学生的创新意识和创新能力越来越受到大家的关注，对以实验为根底的化学学科而言、要实施创新教

试析中学化学实验教学的两点体会教育论文 在化学教学中，化学实验教学的重要性也日益突出。因而，如 何在实验中培养学生的创新意识和创新能力越来越受到大家的关 注，对以实验为根底的化学学科而言、要实施创新教育，化学实验 教学应该是最大的切人口，它对培养学生的兴趣，掌握实验技能和 科学方法，形成科学的态度和良好的习惯，促进学生创新能力的培 养都具有重要的意义。因而，从主观上说，我们是认识到开展中学 化学实验创新教育的重要性，但客观上、我们怎样才能克眼诸如费 时、升学压力等外部困难和主观上对学生创新能力培养认识不深的 内部困难呢?本人认为，可以从二方面寻求契机。 课内与课外相结合就是说在创新教育中既要重视课内的学习又 要重视课外的探究。学校是学生获取知识和能力的主要场所，课堂 和实验室是两大主要阵地。在教学大纲的指引下，教师要善于组织 化学实验教学的活动方式，合理地在课堂和实验室进行实验教学的 创新。如对一些只需要教师的演示就可以到达实验目的的实验就直 接安排于课堂;对一些能培养学生动手和分析、解决问题能力的实验 素材可以放在实验室进行，而且可以大胆地进行教师指导下的学生 探究性实验。让学生在实验中去寻找解决问题的方法，去尝试成功 与失败。成功能够使学生更加有效地发挥学习效力。失败也能使学 生得到更多的信息、以便及时修正探究的过程。在氨气的制取实验 中，学生已有了氨气是由N风C1和Ca(4H):反响得到的知识。按照 教材实验进度，一节课做完全部实验还有多余时间。这时，教材中 的验证性实验可以改为由学生自行设计制取纯洁、枯燥的氨气的探 索性实验，并展示氨气样品。这是一个充满探索性和创造性的实 验。首先从整体上考虑，NH3的制取包括发生装置、净化装置、收