14荷叶圆圆教学设计片段

14　荷叶圆圆名师教学设计片段◆匠心独运，感情引读师：我把这些词送进句子里，你还认识吗？(课件出示：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。) (生读)师：读得真不错！小水珠为什么眨着亮晶晶的眼睛呢？我们

14 荷叶圆圆 名师教学设计片段 ◆ 匠心独运，感情引读 课件出示：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶 师：我把这些词送进句子里，你还认识吗？( 的眼睛。生读 )() 课件出示动画 读得真不错！小水珠为什么眨着亮晶晶的眼睛呢？我们看图。() 师： 因为他在睡觉。 生： 做闭上眼睛状 你睡觉时眨眼睛吗？我睡觉时是这样的。() 师： 因为他很高兴。 生： 他躺在荷叶上，把荷叶当成一个大大的摇篮，摇篮摇啊摇，躺在上面多舒服呀！我 师： 生读 们高兴的时候，眼睛就会亮晶晶的。谁能高兴地读好这段话？() 播放青蛙叫声课件出示：小 这时，小青蛙着急了，()谁能读出小青蛙着急的语气？( 师： 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。生读 )() 读得真好，现在你就是小青蛙，你来唱歌吧，蹲在荷叶上，唱—— 师： ———— 呱呱 生： 他是这么唱的，还有其他唱法吗？你来唱。 师： 呱、呱！ 生： 生轮唱 好，大家都想唱，看我指挥，指到谁谁就唱，大点声。() 师： 男生、女生轮唱 太有节奏感了！换一种方式，男生唱完，女生唱，行吗？() 师： 生齐唱 一起来！() 师： 大合唱，多么美妙的音乐啊！小青蛙在歌台上唱啊，唱啊，心情多舒畅呀！你想不 师： 想像小青蛙一样高高兴兴地放开你的喉咙？那就大声地读这段话吧。男女生比赛读，女生先 女生齐读、男生齐读、全班齐读 来。() 课件出示： 哎呀，我们光着急听小青蛙唱歌了，其实小蜻蜓早在停机坪上待着了。( 师： 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 )他把大荷叶当作了停机坪，在那上面休息呢！谁能读？ 生读 () 读得真好，通过你的朗读，我知道了，不仅小青蛙、小水珠喜欢这个大荷叶，小蜻 师： 生 蜓也喜欢这个大荷叶。那我们一起来当一次小蜻蜓，站起来一边表演一边读这句话，行吗？( 表演读 ) 课件出示：小鱼儿在荷 同学们的表情真美啊！我们再看看还有哪些词语没送回去。( 师： 叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。生读 )谁来读读这句话？()