四年级下册语文第15课教案

15 •—个中国孩子的呼声设计理念1・阅读是学生的个性化行为，教师要善于引导学生走进文本，与文本对话, 引导学生探究性创造性感受、理解。积极开发利用语文课程资源，开展语文实践活动，增强学生学语文、用