怎样开展小学五年级数学思考题教学

怎样开展小学五年级数学思考题教学  现代汉语词典对思考题是这样解释的，为加深理解、拓宽思路而设计的带有启发性的习题。[1]教材中的思考题不仅是供同学思考，也是

怎样开展小学五年级数学思考题教学 现代汉语词典对思考题是这样解释的，为加深理解、拓宽思路而设 计的带有启发性的习题。[1]教材中的思考题不仅是供同学思考，也 是供老师思考的。时下，思考题的教学成了一根软肋，由于考试没有 考到思考题，所以很多老师就不留意思考题的教学。要么以老师的讲 代替同学的思考；要么当成家庭作业让同学自己完成，有时间就对下 答案，没有时间就拜拜；要么成为少数尖子生的思维大餐；要么干脆 就不理它，当成摆设，成了可有可无的陪衬。难怪很多同学不爱思、 不会思，做作业时一见是思考题、或思维冲浪题之类的，连题目都懒 得看，直接扔，不做。这样的数学教学，把同学的思考力都教没了， 难怪有人说，同学被教的是越来越笨。能不笨吗？最重要的独立思考 力气丢失了，这是多么可怕的事情。总之，以培育同学思考力为载体 的思考题，功能严峻缺失。这不禁引起了笔者对思考题教学的反思。 对于思考题的教学，老师要思什么呢？[2]下文以五班级数学的几道 思考题教学为例，谈谈这"三思". 1