科学认知区域5：区域可持续发展

科学认知区域（5）：区域可持续发展区域可持续发展，主要包括以下内容在：一是人口、资源、环境、发展诸方面的协调，重点在于处理好环境与发展的关系。二是注重人地关系的演变过程，从盲目__和掠夺式经营到尊重自

科学认知区域（5）：区域可持续发展 区域可持续发展，主要包括以下内容在：一是人口、资源、环境、发展诸方面的协调， 重点在于处理好环境与发展的关系。二是注重人地关系的演变过程，从盲目__和掠夺式经营 到尊重自然规律、按照经济规律办事。三是妥善处理好各方面的关系，构建和谐社会。比如， 针对我国的区域学习，要协调处理好的关系包括：东部与西部的关系，由此再分析沿海与__ 的关系，汉族地区与少数民族地区的关系，经济较发达地区与经济欠发达地区的关系；城市 与乡村的关系，由此可再分析工业与农业的关系，三次产业的关系；经济效益、社会效益与 环境生态效益的关系，还可据此分析当前与长远的关系，当代与子孙后代的关系，发展与环 境和公平的关系等。 结合国家高中地理课程标准，区域可持续发展的主体内容，主要通过案例进行学习。学 习领域包括“环境与发展问题”、“流域__问题”、“农业可持续发展问题”、“能源和矿产 资源合理__问题”、“工业化和城市化合理推进问题”等。这些领域涵盖了地理科学可持续 发展的主要领域，涉及到地貌、气候、水文、土壤、生物、能源、矿产等各方面的内容。在 阐述具体的地理因素时，应重视多种地理因素的综合，归纳到地理环境和自然地理带。在阐 述区域的各种地理因素时，尤其要考虑人类活动对地理环境所造成的影响，还要分析人地关 系的转变和提升过程，以及导致这些转变的动力机制。 学习过程可概括为：个案阐述（情况分析、优势条件、限制性因素、对策措施）——人 地关系分析（地理环境和自然资源的基本特征、人类生产生活活动的类型和特点、人类活动 对于地理环境的影响、地理环境与自然资源的变化趋势）——归纳总结（怎样因地制宜和扬 长避短、如何协调人地关系、区域____实现可持续发展）。 黄土高原的水土流失 黄土高原是我国水土流失最为严重的地区之一。黄土颗粒细小，质地疏松，在雨水中容 易分解和被冲刷。在黄土高原的许多地区，坡度较大，植被稀疏，夏季又多暴雨，流水侵蚀 作用强烈。黄土高原的水土流失集中表现在3个方面，即水土流失__广、土壤侵蚀强度大和 水土流失量大。黄土高原几乎到处都有水土流失发生，每年每平方千米的水土侵蚀量，由数 千吨到万吨以上，每年流失土壤达16亿吨。流水的侵蚀作用，使得黄土高原千沟万壑，支 离破碎。 古代黄土高原原有茂盛的森林和草原，后来由于掠夺性的开垦，对森林乱砍滥伐，对