浅谈“因材施教”万艳霞

浅议“因材施教”肖港镇中心小学 万艳霞[内容提要]：第一部分，用典型事例引题并阐述因材施教的概念。第二部分，从学生的多层次，社会多元化对人才的需求，以人为本的思想，素质教育等方面来体现因材施教的意义

浅议“因材施教” 肖港镇中心小学万艳霞 [内容提要]： 第一部分，用典型事例引题并阐述因材施教的概念。 第二部分，从学生的多层次，社会多元化对人才的需求，以人为本的 思想，素质教育等方面来体现因材施教的意义。 第三部分，从察材，激趣，因势利导，孵化生成，循序渐进，全面和 谐发展等方面阐明怎样实施因材施教。 [关键词]： 多层次多元化以人为本素质教育察材激趣因势利导孵 化循序渐进全面和谐发展 [引言]： 因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习 的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 一、因材施教的意义 随着教育__的逐步深化和素质教育的全面推进，面向全体学生、促使学生全 面发展、促使学生主动地发展等全新的教育思想，日益深人人心，并体现在我们 的教学行为、教学过程中。在这样的背景之下，为了更有效地提高受教育者的素 质，培养受教育者的创新精神和实践能力，因材施教这一教学原则，重新受到人 们的__。本文试图探索因材施教的地位和作用，以期引起人们对因材施教原则的 高度重视，并在实施素质教育的过程中，自觉地、有效地、创造性地运用好因材 施教原则。 落实素质教育思想，就是要承认学生个体差异，体现因材施教的原则，充分 1