九年级语文下册第19课善待家园同步测控优化训练语文版

19 善待家园 5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.在横线处填字,组成词语。连_______起伏 _______笑打闹 _______不容辞_______以生

19 善待家园 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.在横线处填字,组成词语。 连_______起伏 _______笑打闹 _______不容辞 _______以生存 天然屏_______ 恶性_______环 解析：书写要正确，美观。 答案：绵 嬉义 赖障 循 2.作者在这篇报告文学的开头写道：“大海、高山、土地通过不同的地质灾害已向 人类发出警告：人类若再亏待我们，我们将更加疯狂地报复人类！”请概括课文内 容，从中找出与之相应的观点。 解析：通过这个练习对课文整体进行感知，了解文章内容和作者观点。 参考答案：在海岸线上，一个村庄每年海岸被海浪冲刷吞噬十几米纵深，椰林倒伏， 房屋坍塌。专家测算，该村庄15年后将不复存在。 在大山里，石块将整个山沟填平，泥石流将栗树、杏树、山楂树全部冲走，松树沟 人失去了自己的家园。 在内蒙古草原，这里的草原变成沙漠仅仅30年时间。 3.“这里是内蒙古大草原吗？这里是‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’的内蒙 古大草原吗？”作者采用疑问句的形式，表现自己什么样的心情？ 解析：要考虑选用不同的句子形式，在表达效果上有什么不同。 参考答案：表现自己的怀疑，不敢相信这是真的，由此反衬这里变化之大。 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.下列选项中，没有错别字的一组是（ ） A.侵蚀 倒塌 及功近利 B.吞噬 作祟 恶性循环 C.希翼 糟践 劳民伤财 D.调侃 治裁 紧俏商品 解析：A项中“及功近利”应为“急功近利”；C项中“希翼”应为“希冀”；D项 中“治裁”应为“制裁”。