2021年《25的分与合》教学反思范文

《25的分与合》教学反思范文 《2-5的分与合》教学反思范文 　　在教学2到5的分与合之前，学生对这些知识点有一个朦胧的认识（在幼儿园学过），但不是太清晰，而且学生没有有序、成对的意识，所以教学的重心