初中语文八年级下册第二单元综合学习倡导低碳生活-导学案

综合性学习一一倡导低碳生活学习目标：1、搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。2、养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。学习重难点：1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生

综合性学习一一倡导低碳生活 学习目标： 、搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。 1 、养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。 2 学习重难点： 、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳 1 生活. 、激发树立低碳环保的意识，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。学习 2 过程： 一、了解什么是低碳？什么是低碳生活？ 二、说说为什么要提倡低碳生活？ 三、了解温室效应 四、讲讲低碳生活方式的重要途径。 五、倡导低碳生活的具体做法：作为中学生我们能为低碳生活做点什么呢？ 六、分组合作 （一）说一说“倡导低碳生活”宣传标语； （二）写一写“倡导低碳生活”倡议书； 课堂检测： 一、低碳是指较低（更低）的温室气体排放；低碳生活是指减少二氧化碳的排放,低能 量、低消耗、低开支的生活方式。 ①请为本次活动拟写宣传标语。 ______________________________________________ ②请你列举两种非环保危害现象。 ③你认为低碳生活应该养成哪些习惯？（写出两种）二、请根据下面的材料，完成“低 碳生活”的相关问题。 、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节 1 约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的 主题活动。 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二 氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融 化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高米，远远超出此前的预期。地 1.9 球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体 系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生 活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成 为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖 等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费 行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳 做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”