《负数的认识》教学设计28868

《负数的相识》教学设计太湖县北中镇罗山小学 陈志娟教材分析：教材通过两个教学情境来引导学生相识负数。首先通过每天都接触的气温引入负数，呈现了六个城市的 不同气温，让学生体会用正负数来表示气温的方法，并